Metodología

Por unas semanas intentamos convertirnos en antropólogos olisqueando y captando lo que ocurría en la realidad en la que nos introdujimos, la realidad de un entorno socializador e institucional. La observación participante de todas las fases de implementación de un proyecto (diseñado en la torre de marfil de un educador), de las dificultades para trasladarlo a contextos particulares, la observación en los momentos de la mediación realizada por el alumnado, en las reuniones de los distintos profesionales del centro educativo (tutores, equipo de orientación, jefatura de estudios...) y numerosas entrevistas abiertas que pudimos mantener con las responsables del proyecto de mediación entre iguales, fueron nuestra paleta de descubrimiento y la ventana al conocimiento sobre cómo se lleva a cabo una praxis que pretende dotar de estrategias para la resolución de conflictos a chavales poco acostumbrados a responsabilizarse de sus propios actos.